• Obtíže se čtením a psaním / dyslexie

• Opožděný / narušený vývoj řeči
• Problémy v oblasti tvoření hlásek / artikulace
• Koktavost
• Afázie

• Problémy s koncentrací
• Snadná vyrušitelnost
• Poruchy pozornosti (ADD)
• Poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD)
• Problémy s pamětí

Pro koho je BENAUDIRA vhodná?

Pro děti s/se:

• specifickými poruchami učení
• problémy s artikulací a výslovností
• opožděným vývojem řeči
• problémy s pamětí
• koktavostí
• dysfázií
• ADHD

Poruchy sluchového zpracování a vnímání     

    Poruchy sluchového zpracování a vnímání mohou manifestovat s různými symptomy, jako je například zaměňování podobně znějících zvuků nebo obtížnost oddělit podstatné informace od okolního hluku. Tyto poruchy často vedou k tomu, že i správně zachycené zvuky uchem jsou nesprávně interpretovány mozkem, což vede ke subjektivně odlišnému vnímání informací. I když akustický orgán není poškozen, trénink mozku může pomoci přizpůsobit sluchové zpracování tak, aby fungovalo správně.  

Co je centrální sluchové zpracování?

   Při poslechu se zvuky šíří skrz vnější ucho a zvukový kanál, přes vnější bubínek až do středního a vnitřního ucha, kde se transformují na neuronové impulzy, jež putují sluchovými nervy do mozku k dalšímu zpracování. Tento proces, při němž se signály z sluchového nervu dostávají do hlavního sluchového centra, se nazývá centrální sluchové zpracování. Zde jsou akustické stimuly přenášeny skrze různá mozková centra do auditivního kortexu, kde jsou interpretovány. I když všechny anatomické struktury jsou zdravé, může docházet k poruchám sluchu z důvodu nefunkčního centrálního sluchového zpracování, což může vést k nesprávnému vnímání zvuků, jejichž význam není správně interpretován, což může způsobovat obtíže při komunikaci, zejména v rušném prostředí. Upravení centrálního sluchového zpracování je možné pomocí tréninku mozku, který stimuluje mozkové funkce a zlepšuje schopnost vnímání a zpracování zvuků. 

ONLINE KONZULTACE

      Specializuji se na poskytování nejen osobní, ale i online logopedické prevence a rozvoje komunikačních dovedností u dětí předškolního i školního věku. Mé služby nejsou omezeny pouze na podporu komunikace; věnuji se také celkovému předškolnímu rozvoji dítěte ve všech klíčových oblastech, které přispívají k jeho úspěšné připravenosti na školní prostředí. 

První setkání

       Nejprve se uskuteční individuální rozhovor s jedním nebo oběma rodiči, před samotným vyšetřením. Na tento rozhovor doporučuji mít připravený vyplněný dotazník, který je uveden níže. Během této iniciální konzultace důkladně prozkoumáme předešlé a současné obtíže dítěte. Délka setkání se odvíjí od vybrané terapie.